校教(2011)36号

高等学校教材管理工作是深化教学改革，提高教学质量的重要保证，是高等学校的一项教学基本工作，是我校教学管理的重要组成部分。根据《高等学校教材工作规程》（1988）及国家、省有关教材管理的文件精神和要求，结合我校实际，特制订本办法。

第一章  教材管理工作的组织领导

一、教务处在学校教学工作委员会指导下负责学校教材的全面管理工作。其工作职责是：

1、执行国家有关部门对高等学校教材使用的有关规定；

2、指导并审定各教学单位预订的教材；

3、教材的征订、发放、结算等日常管理；

4、教材建设，组织自编教材的审定、自编讲义的审定、印刷、发行。

二、各院（系）由3～5人组成教材审查小组，负责对本院（系）教研室申报所授课程教材的审核以及自编教材的预审工作。

三、各院（系）协助教务处做好教材发放工作。

四、重大事项报学校教学工作委员会审议。

第二章 教材的选用与征订

一、教材选用原则

教材选用应体现先进性和适用性。要把优秀教材作为教材选用的首选目标，确保先进适用的新版优秀教材进课堂。

1、先进性。优先选用近三年出版的国家级、省部级规划教材和省部级获奖教材、教育部教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的面向二十一世纪优秀教材。特别强调的是同类教材中有优秀教材的和近三年出版的必须选用，杜绝陈旧教材重复使用。

2、适用性。所选教材应符合人才培养方案、课程教学大纲的要求，教材内容符合教学规律和认知规律，有利于激发学生学习兴趣。同类教材有多个版本可选时，应在保证教材质量的前提下，充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力。

3、我校教师自编教材（讲义）选用的原则是：

1）优先选用国家级、省部级规划教材、获奖教材和经批准编写的校内讲义。

2）专业选修课、公共选修课和实验技能课教材，在无权威版本可供选择时，为鼓励教师进行教育教学改革，允许选用由权威出版社出版的我校教师主编或参与编写的教材。

3）涉及全校性的公共课、公共基础课和专业主干课教材，原则上不得选用自编教材，特殊情况下需经校教学工作委员会审核，报主管校长批准。

4、根据黄山学院教材选用有关规定，教师和学生对教材质量进行测评评价较低的教材不得继续使用。相关院（系）要重新选用。

二、教材征订

1、教务处负责全校师生的教材供应工作。每年四月初、十月底向各院（系）发放由新华书店印制的春、秋两季教材征订目录和各高校出版社印制的教材征订目录，在校园网上发布已出版的规划教材和面向21世纪教材目录，建立样书库供教师选择教材使用，同时通知教材征订日期。

2、各院（系）对选用教材要严把质量关，按照课程教学大纲的要求仔细研究，对同类教材进行认真的比对，依据选用原则选择符合办学定位和专业需要的教材，填写《教材预订计划表》，由课程所属院（系）、教研室组织审议签字，教学单位审批签字盖章后报教务处进行审核。最后确定的《教材预订计划表》一式两份，院（系）、教务处各一份备案。

3、教材选择的具体工作由授课院系负责，各院（系）主任根据《黄山学院人才培养计划》每学期所开设课程选择教材，选择教材时要与授课教师进行沟通，特别注意不要漏报，尤其是有专业选课组的教学计划要确定好所开课程，为其他学校开设的课程授课系要与学生所在学校教学校长协商确定使用教材（通识必修课程除外）。

4、填报《教材预订计划表》时课程名称、教材名称、使用班级要准确一致，填写教材信息时要准确填写教材名称（不能简写）、版次（第几版）、编者、出版社，书号、当季教材征订目录中的征订号、单价。

5. 各院（系）在接到教务处教材征订通知后15天内完成教材填报工作，并留下填报负责人的联系电话。

6. 教材被选用后，一般不得擅自更换版本，更不允许因任课教师的变动而更换教材。如因专业调整、课程合并等原因需要更换教材版本时，由教研室及院（系）讨论，提出更换意见报教务处。

7、注意事项

1）各院（系）及课程所属教研室要积极配合教务处的工作，尽量在选用范围内选择教材，院（系）主管领导要认真审核，避免质量低劣教材进入课堂。

2）公共课必须选用国家优秀教材，教材换版必须经院（系）同意，教务处批准。

3）教学单位或任课教师不得使用未经审批的教材，不得向学生推销教材和参考资料，如有类似情况发生，将按学校有关规定处理。

4）因漏订、错订、不按时征订或教材信息填写不准、不全等影响教学的，填报单位负全责，并按《黄山学院教学事故认定办法》规定处理。

第三章 教材的采购

1、教材采购遵循以下原则：遵守国家有关法律、法规、政策和公开、公正、公平的原则，坚持质量、服务、信誉、价格统筹兼顾原则。教材采购方式以公开招标采购形式进行。教材招标采购工作由校国有资产管理处按照黄山学院招投标工作有关规定负责实施。

第四章 教材研究与教材建设

1、教材研究是提高教材选用与编写质量的重要措施，学校鼓励教师积极开展教材研究。教材研究工作包括教材内容及体系的研究、新版教材的推荐与评价、教材编写及使用经验交流、外国教材的研究评价和引进及教材管理研究。

2、建立教材质量信息反馈和评价制度，积极开展教材建设与管理的调研工作，认真总结经验，不断提高教材研究、教材建设与教材管理的水平。

3、为体现我校专业特色和课程特点，学校鼓励开展实验、实训教材的研究和探索。支持编写教学急需的具有我校专业特色和课程特点的实验、实训讲义。

    4、鼓励科研成果显著、教学和实践经验丰富的教师编写符合应用型人才培养目标和教学大纲要求的、质量高、应用性特点较强的应用型课程教材。

    5、学校教学工作委员会委托教务处负责组织实施应用型课程教材的选题立项工作。由项目申请负责人填写《黄山学院应用型课程教材立项申请书》，教学单位负责审查推荐，教务处组织评审。通过评审的选题，由学校审核确定为校级应用型课程规划教材，给予一定的专项经费支助。