校教(2012)37号
实践教学是人才培养过程的重要环节，对于提高学生的实践能力和综合素质，培养学生的创新精神具有十分重要的作用。为进一步推进我校应用型本科建设，贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、安徽省教育厅《关于加强实践教学的若干意见》（皖教高〔2012〕5号）的文件精神，深化实践教学改革，加强实验、实习、实践、毕业论文（设计）等实践教学环节，结合我校实际，现就加强新形势下我校实践教学工作提出如下意见：
一、充分认识实践教学环节的重要性
1、理论与实践相结合，加强实践育人环节，是培养学生实践动手能力、创新创业能力和社会适应能力的有效途径。实践性教学是学校实现培养“动手能力强、综合素质高，能主动符合社会和经济发展进步的具有适应能力、实践能力、创新能力和创业能力的应用型人才”的重要方面，是学校教学计划中规定的必须完成的教学环节。实践性教学与理论教学对人才的培养具有同等重要的作用。
2、实践教学是推进应用型本科建设、提高应用型人才培养质量的重要环节。随着高等教育进入大众化阶段，应用型本科院校成为高等教育的重要组成部分，承担着为地方经济社会发展输送应用型人才的重任。强化实践育人环节，是应用型本科提高学生应用能力、实践能力、创新创业能力的必然途径。
我校的实践性教学环节主要包括：课程实验、实训、实习（专业实习、顶岗实习）、社会调查、毕业论文（设计）、创新创业训练等。这些实践性教学环节的完成是全面实施教学计划的重点，也是一个难点。因此，各学校、教学部必须从保证教学质量和培养人才目标的高度，进一步提高对实践性教学环节重要性的认识，结合本校实际和学生的特点采取有力措施，严格按照学校的规定和要求，认真落实实践教学的各个环节，努力提高实践性环节的教学质量。
二、构建与完善实践教学体系
3、根据学校办学定位和人才培养目标，修订人才培养方案，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。系统设计实践教学体系，区分不同类型的实践教学环节，制定具体的工作规划，构建适合应用型本科办学定位和办学思路的层次化、模块化的全过程、递进式实践教学体系。
4、分类制定实践教学标准，增加实践教学在学分、学时分配上的比重。按照学科专业特点，形成科学、合理、系统的专业实践教学方案。要坚持实践教学与理论教学相结合，课内实践与课外实践相结合，校内实践与校外实践相结合。按照循序渐进、层次分明、特点突出的原则，确保实践教学贯穿于整个人才培养过程中。
5、重视基础实践环节，提高大学生适应性和思想道德素质。通过入学教育、国防教育和军事训练、心理拓展训练等实践活动，帮助新生尽快适应大学生活。通过生产劳动、公益活动、勤工俭学等实践活动，培养学生正确的劳动观念和吃苦耐劳的精神。思想政治实践与社会实践相结合，提高思想政治教育效果，培养学生的实践能力。
6、深化各类专业实践环节的教学改革。积极进行专业课程教学内容和方法改革，增加课程讨论、课程实习、课程设计等实践环节的比重。根据专业特点，优化课程体系，增加综合性、设计性、应用性强的实验项目。加强校企校地合作和产学研合作，保证学生在教师指导下的见习、实习效果。加强对毕业论文（设计）的指导和管理，实现理论教学与实践教学的有机融合。
7、加强大学生研究创新实践能力的培养。加大对学生创新创业能力的培养力度，深入推进大学生创新创业训练计划，加大对大学生科研项目、大学生创新创业训练项目的支持力度，扩大覆盖面和受益面。加强对立项项目的过程管理，确保项目质量。
8、进一步实施卓越教育培养计划，培养卓越后备人才。在试点专业推行卓越工程师和卓越农艺师教育培养计划，采用“3+
三、建立确保实践教学体系良性运行的机制
9、建立实践教学与指导的约束机制。优化人才培养方案，要求学生在学期间必须获得一定数量的实践学分方可毕业。改革人事分配制度与考评体系，将实践教学情况、学生竞赛获奖情况等纳入学校对学校的年终教学考评体系，将学生参与实践活动的情况与全体教师的教学业绩挂钩，实行有奖有罚。
10、建立实践教学与指导的激励机制。制（修）订“教学绩效奖励办法”和“学生课外实践活动及竞赛奖励办法”等，加大对实践成绩突出的师生的表彰和奖励力度；对指导实践活动的教师计算工作量，在工作业绩考核、职称评聘上给予特殊考虑。
11、建立实践教学与指导的保障机制。通过引进、培养等方式，加强“双能型”教师队伍建设。引进具有企业行业背景的高层次人才来我校工作，从企业或相关行业技术部门引进实践经验丰富、通技术、善经营、会管理的专业技术人员为专兼职教师，有组织、有计划地安排学校教师到企业兼职或挂职锻炼，提高教师的双能比例和双能素质。加大对实践教学和改革的经费投入，采取多种措施筹措资金保证实践教学活动的开展。新增生均拨款有限投入实践育人工作，新增教学经费有限用于实践教学。建设校内外实践基地，为学生开展实践活动提供良好的教学条件和平台。
12、建立实践教学与指导的管理机制。成立由校长牵头的领导机构和专家委员会，负责实践教学活动的管理与改革工作。出台“黄山学院关于加强实践教学的实施意见”等文件，制定校、院两级实践教学活动管理细则，使实践教学活动有章可循。
13、建立实践教学与指导的监控机制。进一步完善各实践教学环节的质量监控体系及质量标准，充实实践教学督导力量，实行实验、实习教学的听课指导及抽查制度，加强对实践教学质量的监控和指导教师教学质量的考评，完善评价信息反馈机制。进一步完善学生实践成绩的考核评定办法、综合素质学分的认定与管理办法，激发学生积极参与实践活动的积极性，形成自主学习、主动实践的良好氛围，促进实践教学质量的全面提高。