项目权重

评价要素

建议分值

得分

１.岗位考核及基础条件

25%

1—1

年度考核

20%

年度考核优秀

20－16

年度考核合格

15－10

1—2

管理、工勤、专职实验岗位

工作年限

5%

10年以上

5

6---10年

4

3---5年

2

２.履职

及业绩

70%

2—1

岗位职责

完成情况

45%

履行岗位职责思路清晰，工作目标性、计划性强；按章程办事，团结协作，工作规范合理，措施得力；妥善处理各种矛盾和问题，敢于负责，大胆管理，全局意识、大局意识强；工作任务重，质量好、绩效高、对学校贡献大

优45－41

良40－31

2—2

承担的岗位责任大小和难易

程度。

20%

正处（主持工作副处）

15－10

副处（助理）

12－8

科级（高级职称）

10－5

科级以下（中级职称及以下）

6－0

工作的难易度

5－0

2—3

结合学校管理工作实际进行科学研究情况（近两年）

2%

公开出版的期刊（有CN号）每篇

或出台学校的规范性、政策性文件每篇

0.5

内刊发表文章每篇

0.25

2—4

近两年政府行政性奖励情况

3%

国家级表彰

3

省、部级表彰

2

地、市级表彰，省级系统表彰

1

校级综合表彰

0.5

3.改革与

创新5%

不断改革创新，结合本职工作研究学校发展中遇到的新情况，解决新问题

5－0